1 et 1, ça fait pas 2

Il y a deux semaines, en allant conduire les enfants à l'école, je m'arrête à la boulangerie. Je leur avait promis un pain aux pépites de chocolat. Je leur propose d'en prendre un qu'ils pouvaient manger dans l'auto et un autre comme collation à l'école.

Donc, je dis à L.: "tu en veux un maintenant et un pour l'école?". Réponse: "oui".
Je réitère ma question pour A., lequel me répond "oui, j'en veux bien deux".

Mais pourquoi que je m'évertue encore à leur donner tant de détails

Anlou a écrit:

Mais pourquoi que je m'évertue encore à leur donner tant de détails

Ben, comme cela tu précises qu'il est inutile de de les engloutir tous les deux dans la voiture sinon ils n'auront pls de collation à 10h.

Sinon, il y a assi parce que 1+1, ca fait pas forcément deux. Ben ouais, 1+1 gratuit ou 2+1 gratuit, cont 1+0=2 ou 1+1=3. ton gamin voulait juste mentionner qu'il avait faim pour deux petits pains aux pépites de chocolat et qu'il aurait préféré avoir un Kinder en plus plutôt qu'un troisième petit pain.

de toute façon, tout le monde sait que 1 et 1 , ça fait 11 !

Bouh!!!, j'avais pas envie d'appeler le post "logique au pied de la lettre"



Au moins Milie elle a capté

Y'en a là-dedans

Milie Joulie a écrit:

Y'en a là-dedans

Ben, oui, paraît qu'il y a des pépites de chocolat dans le pain

Et en plus, tu as bien compris le principe évangélistique de la multiplication des pains.

Mince Milie, c'est exactement ce que mon fils te répondrait : 1 et 1, c'est 11, mais 1+1, c'est 2.

Tordu les hps ?

Meuh non, voyons.

M'enfin 11 petits pains dans la voiture, cela fait plein de miettes

titine a écrit:

Mince Milie, c'est exactement ce que mon fils te répondrait : 1 et 1, c'est 11, mais 1+1, c'est 2.

Tordu les hps ?

Meuh non, voyons.

C'est pile poil ce que Kenza à sorti à son grand père y a 2 semaines

Je vais pas faire original les miens aussi disent celà

on se sent moins seuls hein ,fait du bien ça hein ???

Zat a écrit:

on se sent moins seuls hein ,fait du bien ça hein ???

ET oui je n'ai plus l'impression de venir d'une autre planète ou alors on est nombreux à être venus

Milie Joulie a écrit:

de toute façon, tout le monde sait que 1 et 1 , ça fait 11 !

Ben, il n'y a pas que 1 et 1 pour faire 11 avec deux 1.
1 + 1 = 11 aussi hein (n'est-ce pas Bouh!!!/Jacquouille)

ophélie a écrit:

ET oui je n'ai plus l'impression de venir d'une autre planète ou alors on est nombreux à être venus

ça fait un sérieux moment que je le hurle Dijuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

Zat a écrit:

ça fait un sérieux moment que je le hurle Dijuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu

plus foooooooooooooooooort j'entends rien

avec un trémolo ca ferait fooOOOOOOOOooooooOOOOOOOOOOoooooooorT

Antoine faisait le fou dans la salle de jeu chez mes parents, montait et redescendait d'une chaise.

Sa grand-mère un peu inquiète lui dit: "fais attention tu vas tomber"
Antoine, interloqué, lui répond: "ben comment tu veux que je tombe? Je suis assis à terre"

Ah ben oui, entre-temps, môôôssieu faisait du ramping entre le vélo et la trottinette

Pour les vacances, la maîtresse de Zoé avait demandé aux enfants de dessiner la cour de récréation telle qu'ils la rêvaient. Elle leur avait expliqué qu'il fallait que ce soit un projet réaliste.
Zoé a donc dessiné des enfants jouant avec des vélos, des trottinettes, au freesbee, au foot, à la marelle, au badminton ... certains autres assis sur de jolis bancs, près de bacs de fleurs, occupés à lire.
Hier soir, elle me dit "C'est nul. On n'aura rien de tout ça, c'était juste un devoir.
Pourquoi alors nous avoir demandé de dessiner quelque chose de réaliste, si ce n'est pas pour le réaliser".

Bien raison ta Zoé : seul résultat final : se rendre compte que ce qu'on a n'est pas génial... Pas cool l'instit.

titine a écrit:

Bien raison ta Zoé : seul résultat final : se rendre compte que ce qu'on a n'est pas génial... Pas cool l'instit.

A mon avis, il faudra qu'elle donne des explications convaincantes aujourd'hui
Zoé était remontée à bloc ce matin

Super, elle me rappelle quelqu'un, ta fille.

Je dis à Léo : "Je t'aime plus grand que l'univers !"
Et là, on peut imaginer l'enfant me sautant dans les bras : "Moi aussi je t'aime maman !!!!"

Non, c'est plutôt : " mais, ça ne finit jamais l'univers ... comment tu peux m'aimer plus grand que l'univers ?"

"Je n'ai jamais vu quelqu'un distribuer autant de pains à la fois."

http://fr.youtube.com/watch?v=aEXmf1s9EwE


(un peu tard, mais ça reste dans le thème )

Cacahuette a écrit:

Je dis à Léo : "Je t'aime plus grand que l'univers !"
Et là, on peut imaginer l'enfant me sautant dans les bras : "Moi aussi je t'aime maman !!!!"

Non, c'est plutôt : " mais, ça ne finit jamais l'univers ... comment tu peux m'aimer plus grand que l'univers ?"

Trop fort, ton garçon.

C'est clair qu'il repère la moindre incohérence .... les gens pensent parfois que c'est de l'insolence mais pour lui c'est important.